Ármala de teatro. Proyecto 11 de 3° A.

Esto proyecto es uno de mis favoritos... Sí, sí, siempre te digo eso, pero la neta es de mis más favoritos porque trata de leer y hacer teatro. Lamentablemente, por lo que estamos viviendo eso de hacer teatro no será posible, pero sí vas a leerlo y analizarlo de una manera muy sencilla: a partir de una guía de lectura que debes resolver.

Como siempre, los materiales tienes que descargarlos antes de hacer cualquier cosa con ellos: los archivos en pdf, el de Word -por si lo quieres hacer todo en computadora-, los vídeos, la película, todos. Imprime las preguntas -del pdf- si te es posible.

El proyecto inicia con la lectura de una de mis obras favoritas: Bodas de sangre, de Federico García Lorca, que puedes descargar de la carpeta de Materiales para Tercero, que se encuentra en Lecturas, fichas y otras cosas; después, podrás ver el vídeo de la obra de teatro que te comparto de dos formas: una, en capítulos; y, otra, completa, sin cortes, tal como la verías en un teatro... Tal vez no debiera decirlo, pero te sugiero ver los fragmentos para que te facilite el ejercicio y leerla de manera simultánea, sólo como ayuda para entender cómo se desarrolla la obra y qué significan las acotaciones en ella (¿te acuerdas qué son las acotaciones y cuáles son sus tipos? Es pregunta de examen, ¿eh?) 

Cuando hayas terminado, busca el vocabulario, que aparece en la guía, en algún diccionario para que elabores un glosario (ACT. 4.1) y contesta las preguntas en tu libreta (Act. 4.2). Sí, es probable que te parezcan muchas, pero en realidad no lo son, porque son cosas que podrás resolver en cada acto y escena de la obra; es decir, que no las tienes que resolver en un solo día, sino conforme avances en la lectura. Lo que sí, es que no tienes toda la vida para terminar, y deberás entregar la tarea 2 a más tardar el día 30 de abril, al correo benavidescsr113@gmail.com, según las instrucciones que se indican.

Las palabras para el glosario aparecen al principio de cada apartado de preguntas, dividido por Acto y escena. Las preguntas están enumeradas, así que puedes registrar sólo las respuestas en tu libreta, sin las preguntas… Pero asegúrate de responder todas, aún aquellas que se complementan entre sí. La idea es que formes respuestas breves en cada pregunta, para que te sirvan en la tarea como parte de tus argumentos.

Por lo pronto te sugiero que el día 24 de abril, este viernes, veas por TV en los siguientes canales (Izzi: Canal 480; Dish México: Canal 306; Megacable: Canal 135; Sky: Canal 260; y, Totalplay: Canal 164. Aunque supongo que también en el canal 28 local), a las 12 de medio día, este tema; así que, busca la programación y ve la tele un rato… tal vez algo de lo que expliquen nos pueda servir para este proyecto…

No olvides hacer la entrega de la tarea como se pide, en la fecha indicada... Las actividades se quedan en tu libreta hasta que nos veamos para poder revisarlas; es decir, no es necesario que me mandes fotos de nada, todavía... Si lo fuera, te daré aviso. 

Ah, casi lo olvido, manda al mismo correo que te di la tarea anterior, la tarea 1... Sólo el texto terminado, como documento adjunto, según estas instrucciones: Nombra tu archivo como ya lo hemos hecho antes T1gradoapelllido_nombrenúmero de lista, por ejemplo: T13Benavides_Oscar3215. ¿Queda claro? 

1. Primero el número de tarea: T1

2. después el grado: 3

3. A continuación tu apellido, un guion y tu nombre: Benavides_Oscar

4. Por último, tu número de lista: 3215

De esa misma forma llamarás esta segunda tarea, ¿pero sabes qué cambia? ¡Claro! El número de tarea... ¡Qué listo eres!

Ahora si... ¿estás listo? Ya sabes que si hay dudas, me puedes preguntar; pero no olvides que no vivo pegado al Facebook, así que no esperes respuesta inmediata... 

Estamos en contacto.